您现在的位置:首页 >宝宝菜谱 >正文

初一上册生物复习题目有哪些

时间2019-04-16 来源:菜谱鲁菜

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

  同学们对于初一生物的学习,有哪些好方法呢?生物也是理科科目之一,所以学习生物最主要的还是多做题目。以下是学习啦小编分享给大家的初一上册生物复习题目,希望可以帮到你!

  一、选择题(每小题2分,共40分)

  1.下列不是生物特征的是【 】

  A、能进行呼吸 B、会活动 C、能生长繁殖 D、能对刺激发生反应

  2.某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类,而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类,他们是按照什么方法归类的【 】

  A按照生物的形态 B按照生物的用途 C按照生物的数量 D按照生物的生活环境

  3.玉米开花如果遇到连绵阴雨,过时的产量会降低。下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因【 】

  A、风大,气温低,花粉不成熟 B、风大,气温低,影响昆虫传

  C、阴雨,子房不能发育 D、花粉被雨水冲落,影响风力传粉

  4.有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是【 】

  A、消化系统 B、运动系统 C、循环系统 D、呼吸系统

  5.玻片上写有一“p”字母,在显微镜视野中看到的物像是【 】

  A、q B、d C、b D、p

  6.在制作口腔上皮细胞临时装片时,不用清水而用生理盐水,主要是为了【 】

  A、使口腔上皮细胞分散开 B、杀死细胞 C、杀灭细菌 D、保持细胞的正常形态

  7.活的细胞,细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外,同时,还能把细胞内产生的废物排出体外,而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是【 】

  A、选择透过性 B、完全透过性 C、全封闭特性 D、又是全透性,有时半透性

  8.细胞分裂过程的正确顺序是【 】

  ①细胞只分成两份,每份各含一个细胞核

  ②在原来的细胞中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁

  ③细胞核由一个分两个

  A、① ② ③ B、②①③ C、③①② D、①③②

  9.植物营养组织的主要功能是【 】

  A、支持作用 B、保护作用 C、输导作用 D、储存营养物质作用

  10.下列关于细胞分化的叙述,正确的是【 】

  A、细胞分化的结果是细胞数目增多 B、细胞分化的结果形成不同的组织

  C、细胞分化的结果直接形成各种器官 D、细胞分化的结果是细胞的体积增大

  11.植物和动物相比,植物体的结构层次中不含有【 】

  A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统

  12.民俗说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。”这说明了生物的【 】

  A、生长现象 B、适应现象 C、遗传现象 D、变异现象

  13. .组织的形成是由于【 】

  A、细胞分化的结果 B、细胞分裂的结果

  C、细胞生长的结果 D、细胞停止生长的结果

  14.把含有变形虫的池水放入烧杯中,不久变形虫就会聚集在水的上层。这是因为它们需要【 】

  A、充足的氧气 B、充足的阳光 C、充足的养料 D、较高的温度

  15.在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动目镜,物点都没有移动,则说明物点在【 】

  A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上

  16.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,错误的操作是【 】

  A、将盖玻片的一边先接触水滴,再快速地盖上

  B、将盖玻片的一边先接触水滴,再缓慢地盖上

  C、在载玻片中央先滴一滴清水

  D、将碘液滴在盖玻片的左侧,吸水纸从对側引流

  17.在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是【 】

  A、细胞核 B、细胞壁 C、细胞膜 D、细胞质

  18.用显微镜观察玻片标本,已选用了“40×”的物镜,如果要把玻片标本放大600倍,此时应选用的目镜放大倍数是【 】开封癫痫最好医院>

  A、15 × B、10× C、5× D、8×

  19人的细胞核有染色体的46条,经过两次分裂形成了4个细胞,每个细胞中的染色体数目是【 】

  A.92条 B.46条 C.23条 D.数目不确定

  20.细胞中最重要的结构是【 】

  A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核

  二、判断题(每题1分,共5分)

  1.绿色植物直接或间接是其它生物的食物。 ( )

  2.所有的生物都能够进行新陈代谢。 ( )

  3.植物体的六大器官是:根、茎、叶、花、果实、种子 ( )

  4.用鼠妇做完实验后,一定要将鼠妇消灭掉。 ( )

  5.生物都是由细胞构成的。 ( )

  三、填空题(每空1分,共19分)

  1.生物包括 、 、 、 、 五大类。

  2.环境中影响生物形态、生理、分布的因素分为 和 。

  3.在生物圈中,有的生物只有一个细胞,如 ,这类生物被称为 ;大多生活在 环境中;而大多数生物都是多个细胞构成的,这类生物称为 。

  4. 细胞生命活动的控制中心是 ,细胞通过 与外界界进行物质交换,由 ,分解有机并释放能量,供细胞生命活动利用,生物所需的营养物质和能量都来自植物的 通过光合作用制造的有机物。

  5. 细胞学说的基本论点是:植物和动物都是由细胞构成的,细胞是生命的 和 单位,它将植物界和动物界 起来。

  6.地球上最大的生态系统是 ,它是所有生物的共同家园。

  四、连线题(每1线0.5分,共6分)

  1.把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来。

  ⑴保护组织 A根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层等

  ⑵营养组织 B.根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等

  ⑶输导组织 C.根、茎、叶的表皮等

  ⑷分生组织 D.果肉、叶肉、幼嫩茎等

  2把结构和功能用线段连接起来

  ⑴上皮组织 A 产生兴奋,传导兴奋

  结缔组织 B 收缩和舒张

  肌肉组织 C 保护、分泌

  神经组织 D 支持、连接、保护、营养

  ⑵细胞膜 E 动力车间

  叶绿体 F 控制物质进出

  线粒体 G 遗传信息库

  细胞核 H 使光能变成化学能

  3.用线连接起来。

  ⑴牛吃草 A、应激性

  ⑵向日葵向着太阳 B、摄取营养

  ⑶植物的开花结果 C、繁殖

  ⑷人体的排汗 D、新陈代谢

  五、看图回答(每空1分,共20分)

  图1.显微镜

  1、图1.是显微镜结构图,请据图回答:

  (1)用来调节光线强弱的结构是[ ] 。

  (2)转动时,镜筒的升降范围很小的结构是[ ] 。

  (3)接近观察物的的镜头是[ ] 。

  (4)取显微镜时,握镜的部位是[ ] 。

  2.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

  图2.植物细胞 图3.人的口腔上皮细胞

  ①属于植物细胞的是 图,属于动物细胞的是 图,图中B的主要作用是 。

  ②动植物细胞都具有的结构是 。(填字母代号)

  ③图中结构E名称是 。

  六、简答题(共5分)

  1.在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,用10只鼠妇而不用1只是为了 。(2分)

  2. 细菌的细胞在条件适宜时30分钟可分裂繁殖一次,在这种情况下,如果皮肤有100个细菌,5小时后可繁殖为多少个?如果这种细菌对人体不利,你认为应怎样预防?(3分)

  1、科学探究的基本方法:观察法、调查法、实验法。(会判断)

  2、生物的特征:①生物的生活需要营养 ②生物能进如何科学进行药物治疗癫痫行呼吸

  ③生物排出身体内产生的废物 ④生物能对外界刺激作出反应

  ⑤生物能生长和繁殖 ⑥生物都有遗传和变异的特性

  ⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。

  3、按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类;按生活环境,将生物分为水生生物和陆生生物等;按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

  4、地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。

  5、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类:

  非生物因素:光、温度、水、空气、土壤等;生物因素:影响生物生活的其他生物。

  6、生物的生存所需要的基本条件营养物质、阳光、空气、水,还有适宜的温度和一定的生存空间。

  7、非生物因素对生物的影响。(能举例)

  生物与生物之间的关系:捕食、竞争、合作、寄生等。(能举例且能判断)

  生物对环境的适应。(能举例) 生物对环境的影响。(能举例)

  8、理解“光对鼠妇生活的影响”实验过程,并能够举一反三。(P14-15)

  9、科学探究(即实验)的一般过程;提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流 。学会提出问题和作出假设。

  10、在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。实验变量是指对照实验中的不同的条件。

  11、每组对照实验中只能设计一个变量。除了变量不同外,其他实验条件都必须相同。(即单一变量原则)

  接受这个变量处理的为实验组,不接受这个变量处理的为对照组。

  12、实验的过程中进行多次重复实验是为了尽量避免偶然因素的发生,实验结果求平均值或求和的方法,是为了增强实验结果的可信度。

  13、在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

  14、生态系统由生物部分和非生物部分组成。(P20)

  生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌);非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。

  15、生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

  16、一个生态系统中,很多条食物链彼此交错连接,形成了食物网。

  17、在生态系统中,能量的最终来源是太阳光。

  18、生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,并且逐渐递减。

  19、有毒物质能够沿食物链积累。并且营养级越高,有毒物质积累得越多。

  20、营养级越高,生物数量越少;营养级越低,生物数量越多。

  21、食物链的书写:① 从生产者开始写,写到最高消费者,箭头指向捕食者。

  ②分解者和非生物部分不能写入食物链中。

  22、、在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。

  生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力是有限的。

  生态系统中生物种类越多,自动调节能力越强。

  23、生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

  水圈中,大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。

  岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”。

  24、森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称,湿地生态系统有“地球之肾”之称。沼泽是典型的湿地生态系统,城市生态系统中的消费者主要是人。

  25、生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园。

  第二单元 生物体的结构层次

  26、植物、动物和人体的生长发育大都是从受精卵开始的。

  27、熟悉显微镜的构造及作用:(P37); 熟悉显微镜使用时的步骤:(P37-39)。

  注意:① 两眼睁,单眼看 ② 镜筒升,看目镜;镜筒降,看物镜

  ③ 先降后升,先粗后细,粗大细小④ 低倍找,高倍观,同侧移;

  ⑤对光完成的标志:能通过目镜看到明亮的圆形视野。

  28、目镜安装在镜筒上,物镜安装在湖北治癫痫正规的医院转换器上。放大倍数越大,视野越暗。

  显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。

  放大倍数越大看到的细胞数目越少,细胞越大。

  29、使用显微镜时如果光线太弱,应使用凹面镜和大光圈来调节;光线太强,应使用平面镜和小光圈来调节。

  30、、物像上的污点只可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。

  若移动玻片标本污点随之移动,则污点位于玻片标本上;

  若调换目镜后污点消失,则污点在目镜上;

  若调换物镜后污点消失,则污点在物镜上。

  31、如果玻片上写有“q”字,从目镜内看看到的物像是b。 (那么“上”、P、下呢?)

  32、使用显微镜观察的材料一定要薄而透明。

  常见的玻片标本有切片、涂片、装片三种。(P42)他们都可以做成永久的或临时的。

  33、植物细胞临时装片制作的步骤:擦→滴→撕→展→盖→染→吸。(P43)

  (用具有?滴什么?为什么展?怎样盖,这样盖的目的?用什么染?为什么染?)

  34、植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。(P45)细胞壁起支持和保护的作用,细胞膜保护和控制物质的进出,(P51)

  西瓜之所以甘甜可口,主要是因为它的糖分溶解在西瓜液泡的细胞液中。

  细胞核内含遗传物质,光合作用的场所是叶绿体。呼吸作用的场所是线粒体。

  35、制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。(P47)

  (用具有哪些?滴什么?怎样盖,这样盖的目的?用什么染?为什么染?)

  36、细胞是构成生物体的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。

  动物细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。(P48)

  植物细胞中有,而动物细胞中没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。

  37、制作洋葱表皮装片时,在载玻片上先滴一滴清水,制作人的口腔上皮细胞装片时,在载玻片上先滴一滴生理盐水。用镊子盖盖玻片时,逐边盖上,是防止产生大量气泡。

  38、细胞的生活需要物质和能量,物质分为两类:一类是无机物,如:水、无机盐、氧等;另一类是有机物,如:糖类、脂质、蛋白质和核酸。细胞在生活过程中会产生一些废物,如尿素、二氧化碳等。

  39、植物细胞和动物细胞中都具有的能量转换器是线粒体,它把化学能转化成热能,而植物细胞特有的能量转换器是叶绿体,它把光能转化成化学能,储存在有机物中。

  40、受精卵内有指导身体发育,由父母传下来的信息叫遗传信息,它位于细胞核中。

  细胞核是遗传控制中心。熟悉克隆羊多莉的例子:(P55)

  41、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,染色体存在于细胞核中。

  它是由DNA和蛋白质两部分组成,DNA是遗传物质,它的结构是螺旋形。

  42、生物体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关。细胞生长使细胞体积增大。

  细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化形成不同的组织。

  细胞分裂过程:细胞核先一分为二,随后细胞质分成两份,然后形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。(P57)

  43、在细胞分裂时,染色体进行复制(数量加倍),然后再平均分配,分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同,所含的遗传物质是一样的。

  44、不同的生物个体染色体的形态和数量不同。同种生物个体染色体在形态和数量上保持一定。(如人的体细胞中染色体的数目是23对)

  45、遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序:

  基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体。

  46、植物、动物和人体的生长发育大都是从一个细胞开始的,这个细胞就是受精卵。

  47、动物体(人体)的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体(人体);

  植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。提示:植物没有系统。

  48、动物体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。

  49上皮组织(如:皮肤上皮、小肠腺上皮)由上皮细胞构成,具有南宁治疗癫痫病好的方法保护和分泌功能。

  肌肉组织(如:心肌、平滑肌、骨骼肌)由肌细胞构成,具有收缩和舒张功能。

  神经组织(如:脑、脊髓、神经)由神经细胞构成,能产生和传导兴奋。

  结缔组织(如:软骨、血液、骨髓、淋巴)。具有支持、保护、连接、营养的功能。大脑主要由神经组织和结缔组织构成,皮肤由上皮组织、结缔组织和神经组织构成。胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。

  50、人体由八大系统构成。人体的消化系统具有消化和吸收的功能。

  1. 以俗语“导”,具有趣味性

  如:“人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌”、“牙痛不是病,痛起来要人命”、“不干不净,吃了得病”等日常俗语导出相关的人体消化系统方面的内容。例如在讲解不定根的定义时,不定根是指从茎叶上生出的根。

  (1)从茎上生出的根叫不定根,如甘蔗,我们在吃甘蔗时,经常会发现在基部的节上生长有许多条根,这些根就叫做不定根;再如柳树,俗语说:“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,为什么“无心插柳柳成荫”?这主要是在柳树的枝条的下端在适宜的条件下生长出的不定根,形成了一个新的柳树。

  (2)从叶上生出的根也叫不定根,“落叶生根”同学们都听说过了,比如说“秋海棠”就是其中一个典型的植物,它的树叶落到地上就能在适宜的条件下萌发出许多条不定根,而形成许多个新的植物体。

  2、 以比拟“导”,具有形象性

  生物学知识大都是抽象的,也是看不见、摸不着的,恰当运用比拟法,使知识形象化,学生积极主动参与进来。 如在“细胞的结构和功能”中,把细胞比作“国家”,学生受此启发,把细胞膜比为国家的“防线”,控制内外物质的“进出”。

  3、以成语“导”,具有简炼性

  许多成语撇开引申义,只看本义,包含着特定的生物学知识。如“肝胆相照”道明了动物的肝脏与胆囊的结构和功能联系;“飞蛾扑火”、“蜻蜓点水”揭示了非条件反射现象;“华而不实”说明了硼对植物的特殊作用;“螳螂捕蝉,黄雀在后”、 “望梅止渴”、“移花接木”都具有丰富的生物学意义。

  4.以古诗“导”,具有生动性

  在“心脏”的导入中,恰当运用南唐李煜的“恰似一江春水向东流”生动形象引出心脏的结构和功能;南宋诗人杨万里的“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”生动描绘出生物的保护色现象 还有器官移植,基因工程,“生物导弹”,试管婴儿,仿生学,转基因食品等等,一开始就调动了学生的很大兴趣,也就想努力要而且也一定能学好生物这门学科。这样旁征博引、深入浅出,使学生整个身心都融于生生不息、奥秘无穷的生物界之中,这就为学生学好初一生物知识夯实了基础。

猜你喜欢:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

作者:不详 来源:网络
  • 爱美文网(www.aimeiwenw.com) © 2016 版权所有 All Rights Reserved.
  • 豫ICP备15019302号
  • Powered by laoy ! V4.0.6