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高考语文作文写作的技巧分析

时间2019-03-23 来源:菜谱鲁菜

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

  语文的作文写好是非常重要的,下面学习啦的小编将为大家带来高考语文作文写作技巧的介绍,希望能够帮助到大家。

  一、提炼主旨,转换思路审题

  对于不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向的一般事实性材料,我们可以采取提炼主旨的方法审题。比如2015年安徽卷高考作文题:

  为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。

  通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……

  材料内容可观性较强,审题的关键在于考生对材料主旨的概括提炼。2015年的安徽高考作文题选了一则科普活动的材料,材料是一个有关蝴蝶的观察实验。在实验中,机器让学生换了一个观察事物的角度,角度不同,得出的结论自然不同,这样的颠覆性结论带给学生的思考是震撼的。考生可以据此立意写作,将中心确立为“换一个角度看问题”“实践出真知”“眼见未必为实”等。

  二、明辨关系,确定重心审题

  有的材料会通过两方或多方关系来暗示写作方向。对于此类材料,考生可从分析两者或多者之间的关系入手,辨明事物间多种多样的关系,如正反、主次、对立等,这样有利于立意构思,并以此确定写作重心。比如2015年广东卷高考作文题:

  看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。

  漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。

  从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。

  就题目本身而论,这是一道典型的关系型作文题。写关系型作文最关键的就是不能舍弃一方,单写一方。解读这道关系型作文题,考生更看重“远观自然”或“近观自然”其中任意一方不是不可以,但一定要结合两方行文。比如,如果作文观点是“近观自然”,考生也要在写“走进自然”重要性的同时拉萨哪家医院看癫痫病最好写“远观自然”的重要性,切忌扔掉一方。当然,考生若能深入地探讨“远观”与“近观”的关系,会让立意更巧妙。如果我们再深入思考:“近观”及“远观”是一种什么样的关系?这样一种关系能够作用于哪些方面?我们可以通过什么途径对自然进行或“远”或“近”的感知和体验?我们应如何呈现人与自然的关系?通过思考背后的原因与存在的深层次问题,可以让立意更深刻。

  三、求同存异,取舍得当审题

  对于涉及多方面、多角度的材料,考生可以采取求同存异的方法审题。如2015年福建卷高考作文题:

  1.地上本没有路,走的人多了,便也成了路;

  2.有时,走错路也是一件有意思的事情。如果没有走错路,就不会发现新的路;

  3.世上没有走不通的路,只有不敢走的人。

  这道题可以谈“很多路都是从零开始的,人要敢于创新,勇于实践”,可以谈“走错路不要紧,也许走的路真错了,但是人生积累了经验,也为别人提供了借鉴”,还可以谈“认准目标,一定要有坚定的信念、必胜的信心,要勇于开拓”。若考生用求同存异的方法思考,可以综合上述几点去理解这三句话的内涵,并借题发挥加以阐述,由此可以得出“认准目标,大胆创新,即使暂时的失败也能提供经验和借鉴”这一最佳的立意。

  四、追溯因果,善于挖掘审题

  任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。审题时,考生可以从材料的结果找出原因,最终得出材料的中心。对于存在因果关联的材料,考生宜从原因进行分析。如2015年重庆卷高考作文题:

  一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈,过了一分钟,孩子妈妈还没到,车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间。这时,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车,所有人都沉默了。

  世界上的事情有果必有因,考生审读本则材料就可采用由果溯因的方法。材料中,刚上车的小男孩为什么让司机等他妈妈呢?因为母亲腿有残疾,行走不方便。抓住了这个点,考生对该则材料的审读角度就明晰了。从孩子的请求等待中,我们读出了浓浓的母子情,体现了孩子对长辈的呵护和关心,这与我们提出的“尊老爱幼”价值观是切合的。另外,司机和乘客从开始的抱怨到最后的沉默,这里蕴含了众人思想情感的变化,蕴含了众人对弱势群体的怜悯、同情、尊重与包容,也蕴含了普通人的温暖情怀。

  五、多向思维,发散展开审题

  同一则材料,我们可以得出许多的感悟,这南京到哪看癫痫病就叫作“横看成岭侧成峰”。一则材料中可能有多个人物,那么我们从这些人物的角度出发,是寻找审题立论角度的主要方法之一。如2015年山东卷高考作文题:

  乡间有谚语,“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起,是很难分开的。

  有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

  父亲看了好笑,就说:“种它们是挑来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了”

  针对这则材料,考生可能会用多角度分析的方法来审题。比如从父亲的角度,考生可以肯定父亲的生活经验,也可以否定父亲的实用主义;从儿子的角度,考生可以肯定儿子的探究精神,也可以建议儿子向父亲学习等。这则材料作文可写的立意角度非常宽泛,考生可以通过开放式思维进行个性化写作。

  1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。

  然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。

  2、要把事情经过写具体,并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。

  3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。

  确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。适当地分段,可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。

  生命有个性

  个性,是思维品质当中最核心最有价值的东西。有个性才有自我。一个充分肯定自我的人总会有无限属于自己的独特思想和新鲜创意。

  俄国著名作家屠格涅夫明确指北京治疗羊癫疯的医院是哪个出:“……在一切天才身上,重要的是我称之为自己的声音的东西……重要的是生动的、特殊的自己个人所有的声调,这些声调在其他人的喉咙里是发不出来的……一个有生命力的富有独创精神的才能卓越人士,他所具有的重要的显著的特点也在这里。”

  当代散文家刘亮程也说过:“作家都是通过自己接近人类的,每个作家都希望自己最终发出人类的声音。但在这之前,他首先要发出属于自己的声音。”

  如果我们“让自己的头脑成为别人思想的跑马场”(叔本华),那么,我们就丧失了人之为人的可贵。伏尔泰说:“人类通常像狗,听到远处有狗吠,自己也吠叫一番。”这是一种没有认识到自我的珍贵的人,是没有自己独立思想的人,是异化了的人。

  所以,我想对你说,要珍爱个性,而不仅仅是保持个性。无论是个人、城市,还是民族、国家,个性永远是最独特、最有价值的东西。

  吴克群在他的《吴克群》这首歌中唱道:“我不是陈奕迅,我只想用自己的声音,唱歌给你听。”

  “我只想用自己的声音,唱歌给你听。”孩子,我希望你也是这样热爱着自己的声音。做自己,不要成为任何人的影子,要记住邯郸学步的悲剧。

  二:审题有眼光

  考场作文审题,要练就一双慧眼,不仅对中心词要仔细推敲,对字眼要仔细揣摩,就是对修饰和限制类的词,也要特别注意,格外留神。而对比喻、双关、引申类的词语,更要小心揣摩。

  1.高考语文作文要准确全面地理解概念的内涵

  譬如2012年福建福州卷:请你以“爱,还要会爱”为题,写一篇记叙文或议论文。什么叫“会爱”,这个概念要准确理解和把握。“会爱”,就是懂得爱的真正内涵,懂得选择适当的方式,懂得掌握适度的分寸。

  2.高考语文作文把握概念对象之间的有机联系

  以短语形式出现的题目,有多个概念,多个概念之间往往有着修饰、限制、因果等关系,若只注意所谓的“中心词”,而置其他概念于不顾,就容易偏离题意。如2012年福建漳州卷的高考语文作文题:“成长因为有你”。这里有两个概念对象:我的成长、你。两者的联系是:我的成长是因为有你。或者说:因为有你,所以我得到了成长。这里的“你”,可以是人(父母、老师、朋友、对手等等),也可以是物(书、挫折、贫穷、梦想等等)。但一定要注意两个概念对象之间的有机联系:这个人或者这个物是怎样促进了我的成长。

  3.高考语文作文看清副词隐藏的信息和要求

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  副词出现在题目中不是可有可无的点缀,而是体现着一定的要求,有时还是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不“虚”,副词不“副”,必须重视。譬如2012年山东青岛卷的作文题:“我终于明白了你的良苦用心”,这个“终于”,它暗示了一个转变的过程。起先是“不明白”,最后“终于明白”,从不解甚至误解到最后的理解,这其中就有很大的空间可以用来演绎。

  4.高考语文作文把握比喻意义,准确开掘本体

  例如2011年湖南益阳的“启航”、2012年四川成都的高考语文作文“走过那一个拐角”、2012年四川南充的“风雨”、2012年山东东营的“逆风”、2012年江苏连云港的“道路前面还是道路”等等。这些题目,有的是题中一个词是喻体(如“拐角”),有的则是整个短语是喻体。审读的关键是仔细研读并善于发现提示语中的关键语句,善于把形象性强、意义较“虚”的词语与社会生活和自身经历准确地对接,自然地而不是牵强地由“虚”而“实”,开掘出与喻体相匹配的本体。例如“拐角”,可能是你人生中的一个转折点;而“启航”,可能是你从现实的港口向梦想的彼岸出发时的激情与豪迈。

  5.高考语文作文把握关系,协调比例

  关系型高考语文作文题关涉到的对象之间,有时候是主从关系,有时候是并列关系,有时候是因果关系,关系不同,写作的重点和比例也会有所不同。例如2012年湖南怀化卷高考语文作文“在体验中成长”,如果光是写人生中经历的丰富体验,而对于成长一笔带过,就把“成长”架空了,这样的审题就是不成功的。结合体验写成长,在体验中获得种种有意义的成长,才是切题的。

  立意有深度

  所谓“意”,就是指文章的主题;所谓“立意”,就是确立文章的主旨。古人常言“意犹帅也”,就很精辟地说明了“意”在写作中的统领地位,也强调了立意在写作中的重要地位。

  其实,高考语文作文立意的重要性在各地的中考作文评分标准中都有体现。比如,重庆卷将高考语文作文“立意有深度,见解独特”列为一类文标准的第一条;浙江金华卷要求一类文必须做到“立意深刻、新颖、思想健康,中心突出”。透过这些评分标准,我们可以看出关于立意的一些基本认识:“主题正确、集中”只是基础等级的要求,“主题深刻、新颖”才是发展等级的标志。

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作者:不详 来源:网络
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